PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INSYA’ BAGI PESERTA DIDIK DI MADRASAH TSANAWIYAH SULTAN HASANUDDIN KABUPATEN GOWA
DOI:
https://doi.org/10.47945/transformasi.v7i1.1380Keywords:
Development Of Teaching Materials, Insya’Abstract
The aim of this research is to describe the steps for developing Insya' teaching materials at Madrasah Tsanawiyah Sultan Hasanuddin. The steps for developing Insya' teaching materials are based on the steps developed by Sugiyono from Borg & Gall, namely: (1) Potential and problems; (2) Collect information and data; (3) Product design; (4) Design validation; (5) Design revision; (6) Product testing; (7) Product revision; The implications of this research and development are 1) This research and development has produced Insya' teaching material products. This product has been tested through several tests, namely testing by language experts and design experts and also tested on class VII students at MTs. Sultan Hasanuddin to prove the effectiveness of the product being developed, so that it can be a consideration for educators, especially subject teachers, Insya>' to use this product. 2) This research still has many limitations and shortcomings in designing teaching materials. Insya', this will become reference material for designing more creative and innovative teaching materials to be developed. 3) The materials included in the Insya' teaching materials are still limited to only 14 materials and only for class VII, this is due to researchers' limitations in compiling and presenting the material. This will be taken into consideration for further research to improve Insya' teaching materials for a higher level
References
Achmad Yusuf, “Strategi Genius Learning dalam Pembelajaran Maharatul Kitabah”. Studi Arab9, no. 2 (2018).
Ainin, Moh. Metode Penelitian Bahasa Arab. Malang: Bintang Sejahtera, 2013.
Albab, Uwi. “Pengembangan Bahan Ajar Imla>’ dalam Rangka Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa/Siswi Madrasah Diniah Awaliah Al-Hikmah Demak”. Tesis. Yogyakarta: Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga, 2015.
Albar, Melani. “Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab Berbasis Multimedia Interaktif Kelas V MIN Druju Sumbermanjung Wetan Kabupaten Malang”. Tesis. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, 2014.
Fauzan, ‘Abd al-Rah}ma>n ibn Ibra>hi>m. Id}a’aat li Mu‘allimi> al-Lugah al-‘Arabiyyah li Gairi al-Nat}iqi>na biha>. Riyad}: al-‘Arabiyah li al-Jami>‘, 2011.
Ga>li>, Na>s}ir ‘Abdullah dan ‘Abd al-H{ami>d ‘Abdullah. Usus I‘da>d al-Kutub al-Ta‘l>imiyyah li Gairi al- Na>t}iqii>na bihaa>. Riya>d}: Da>r al-Gha>, 1991.
Ali, Jauhar. “Permainan Sebagai Strategi Aktif Learning dalam Pembelajaran Bahasa Arab”.
Amalia, Thoyyibatul. “Penggunaan Media Google Form dalam Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Kitabah,” in Kreatifitas dan Inovasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia. Malang: Jurusan Sastra Arab Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang, 2019.
Anshor, Ahmad Muhtadi. Pengajaran Bahasa Arab media dan Metode-Metodenya Malaysia: Penerbit Teras, 2009.
Arikunto, Suharismi. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Cet, 1; Jakarta: PT Bumi Aksara, 2012.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitan Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Depdiknas. Pengembangan Buku Teks Pelajaran. Jakarta: Depdiknas, 2008.
Effendy, Ahmad Fuad. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat, 2005.
Fatmawati, A. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Konsep Pencemaran Lingkungan Menggunakan Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah untuk SMA Kelas X”. Edusains4, no. 2, (2016).
Fauzan, ‘Abd al-Rah}ma>n ibn Ibra>hi>m. Id}a’aat li Mu‘allimi> al-Lugah al-‘Arabiyyah li Gairi al-Nat}iqi>na biha>. Riyad}: al-‘Arabiyah li al-Jami>‘, 2011.
Ga>li>, Na>s}ir ‘Abdullah dan ‘Abd al-H{ami>d ‘Abdullah. Usus I‘da>d al-Kutub al-Ta‘l>imiyyah li Gairi al- Na>t}iqii>na bihaa>. Riya>d}: Da>r al-Gha>, 1991.
Hamid, M. Abdul. Mengukur Kemampuan Bahasa Arab untuk Studi Islam. Cet. 2; Malang: UIN Maliki Press, 2013.
Hamid, M. Abdul. Pembelajaran Bahasa Arab: Pendekatan, Metode, Strategi, Materi, dan Media. Malang: UIN Maliki Press, 2008.
Hamid. Pembelajaran Bahasa Arab: Pendekatan, Metode, Strategi, Materi, dan Media Malang: UIN Malang press, 2008.
Hastang. “Upaya Optimalisasi Maharah Kitabah Melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek pada Materi aL-Jumlah”. Didaktika Jurnal Kependidikan12, no. 1 (2018).
Hermawan, Acep. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2014.
Iskandar, Muhammad Lutfiana. “Strategi Pembelajaran Menulis (Kitabah) Bahasa Arab”. Jurnal Raushan Fikr 6, no. 1 (2017).
Izzan, Ahmad. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Humaniora, 2011.
Kama>l, Mah}mu>d dan Rusydi> Ah}mad T{aimah. al-Kita>b al-Asa>si> li Ta‘li>m al-Lugah al-‘Arabiyyah ligairi al-Na>t}iqi>na bi al-Luga>t Ukhra>, I‘da>duhu-Tahli>luhu-Taqwi>muhu. Mekkah: Jaami’ah Ummu al-Qura’, 1983.
Khalilullah, M. “Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Aktif (Kemahiran Qiro’ah dan Kitabah)”. Jurnal Sosial Budaya8, no. 1 (2011).
Kirk dan Miller. “Reliability and Validity in Qualitative Research”. dalam Sulaiman Saat dan Sitti Mania. Pengantar Metodologi Penelitian Panduan Bagi Peneliti Pemula. Gowa: Pusaka Almaida, 2019.
Kuraedah, Sitti. “Aplikasi Maharah Kitabah dalam Pembelajaran Bahasa Arab”. al-Ta’dib8, no. 2 (2015).
Kurniasih, Imas dan Berlin Sani. Panduan Membuat Bahan Ajar Buku Teks Pelajaran Sesuai dengan Kurikulum 2013. Surabaya: Kata Pena, 2014.
Linda, R. dkk. “Development of Lectora Inspire as Interactive Multimedia Chemistry Learning in Senior High School”. Jurnal Pendidikan Kimia8, no. 3, (2016).
Mahsun. Metode Penelitian Bahasa. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2005.
Masluhah, Ni’matul. “Pengaruh Strategi al-Ta'bi>r al-Kita>bi> al-Muwajjah dalam pembelajaran Bahasa Arab Materi As}ha>b al-Mihnah terhadap Keterampilan Menulis Siswa Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyatul Islam Karang Rejo Ujung Pangkah Gresik”. Tesis. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, 2020.
Muhaimin. Wawasan tentang Pengembangan Bahan Ajar. Malang: LKP2-I, 2008.
Muhajir, Noeng. Metodologi Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Rake Sarasin, 1996.
Muhtarom, Hadi. “Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab Berbasis Gambar untuk Penunjang Penguasaan Mufrada>t di Kelas II MI Nurul Ulum Kretek Bantul TA 2018/2019”. Tesis. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2019.
Muin, Abdul. Analisi Kontrastif Bahasa Arab dan Bahasa Indonesia. Jakarta: PT. Pustaka Al-Husna Baru, 2004.
Mujiyono, dkk. “Pengembangan Bahan Ajar Menulis Berbasis Nilai-Nilai Karakter Islam untuk MTs”. J-Simbol7, no. 2 (2014).
Mustami, Muh. Khalifah. Metodologi Penelitian Pendidikan. Cet, 1; Yogyakarta: Aynat Publishing, 2015.
Musthafa, Bisri dan M. Abdul Hamid. Metode & Strategi Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Maliki Press, 2012.
Mustofa, Syaiful. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif. Malang: UIN Maliki Press, 2011.
Nana Sudjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2005.
Nazir, Moh. Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia, 2009.
Nisa, Nicky Nihayatun dkk. “Modifikasi Metode Qawa>'id wa Tarjamah dengan Strategi Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam Pembelajaran Maha>rah Kita>bah”. in Inovasi Media Pembelejaran Bahasa, Sastra, dan Budaya Arab. Malang: HMJ Sastra Arab Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang, 2019.
Nisa’, Dwi Khoirotun dan Jauharotun Ni’mah. “Pengembangan Bahan Ajar Maha>rah al-Kita>bah Berbasis Pendidikan Karakter bagi Mahasiswa Program Studi Pendidian Bahasa Arab STAI Attanwir Bojonegoro”. Al Bayan9, no. 1 (2017).
Prastowo, Andi. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Cet. 4; Yogyakarta: DIVA Press, 2011.
Putra, Nusa. Reserch and Development, Penelitian dan Pengembangan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2012.
Ridwan, Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta, 2007.
Riyadi, Muhsin. “Sinergi antara Khat, Imla>’ dan Bi>'ah Lughawiyah dalam Meningkatkan Maha>rah Kita>bah dan Istima>' pada Pembelajaran Bahasa Arab”. al-Ta'dib6, .no 1 (2013).
Saat, Sulaiman & Sitti Mania. Pengantar Metodologi Penelitian Panduan Bagi Peneliti Pemula. Makassar: Sibuku, 2018.
Saputra, Dhimas Sena Eka. “Penerapan Insya>’ Muwajjah dalam Pembelajaran Bahasa Arab bagi Siswa Kelas VII Pondok Pesantren at-Taujieh al-Islamy 2 Kebasen Banyumas Tahun Pelajaran 2018/2019”. Tesis. Institut Agama Islam Negeri Purwokerto, 2019.
Setyawati, H. Pengembangan Perangkat Pembelajaran berbasis Masalah untuk Menoingkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa. Bandung: Bioedukasi, 2017.
Sugiyono. Cara Mudah Menyusun; Skripsi, Tesis Dan Disertasi. Bandung: Alfabeta, 2013.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2019.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta, 2018.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan. Bandung: Afabeta, 2019.
Susilawati. “Pengaruh Desain Bahan Ajar Bahasa Arab (Kita>bah) terhadap Maha>rah al-Kita>bah (Studi Eksperimen) pada Peserta Didik Kelas X MAN 1 Parepare”. Tesis. Makassar: Pascasarjana UIN Alauddin, 2016.
Syah}at}a>h, H{asan. Ta'li>m al-Lugah al-'Arabiyah baina al-Na>d}ariya>t wa al-Tat}bi>q. Mesir: Da>>r al-Mis{riyyah, 1993.
T{aima, Rusydi> Ah}mad. Dali>l 'Amal fi> I'da>d al-Mawa>dda>t Ta'li>miyyah Libarna>mij Ta'li>m al-'Arabiyyah. Mekkah: Ja>mi'ah Ummu al-Qura>’, 1980.
T{aima, Rusydi> Ah}mad. Ta‘li>m al-‘Arabiyyah ligairi al-Na>t}iqi>na biha> Ma‘na>ha wa Asa>li>biha>. Raba>t: Isku>, 1989.
Tarigan. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa, 1994.
Tim Pustaka Yustia. Panduan Penyusunan KTSP Lengkap SD, SMP dan SMA. Jakarta: PT Buku Kita, 2007.
Umo, Hamzah B. Moodel Pembelajaran-Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara, 2007.
Wahidmurni. Cara Mudah Menulis Proposal dan Laporan Penelitian Lapangan Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif (Skripsi, Tesis dan Disertasi). Malang: UIN Maliki Press, 2008.
Wijaya, Hengki. “Pengembangan Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share Berbasis Karakter untuk Meningkatkan Sikap Sosial Mahasiswa Sekolah Tinggi Filsafat Jaffray Makassar”. Disertasi. Makassar: PPs Universitas Negeri Makassar, 2021.
Wijaya, Mu’allim dan Lailil Muharromah. “Peningkatan Maharatul Kitabah Melalui Struktur Analisis Sintesis (SAS) pada Pembelajaran Bahasa Arab di Pondok Pesantren”. An-Nuha5, no. 1 (2018).
Jalan Sorong - Klamono Km. 17 Klablim, Sorong - Papua Barat 
admin@stainsorong.ac.id
