Budaya Disiplin dan Ta’zir Santri di Pondok Pesantren
DOI:
https://doi.org/10.47945/al-riwayah.v10i1.143Keywords:
Students’ Discipline, Punishment, SuccessAbstract
The discipline of student needs to be sought to support the success of teaching and learning process in Boarding School. Therefore, Boarding school needs to seek situation and condition that can help student in developing self-discipline. The purpose of this study is to determine the culture of students discipline at boarding school. This article shows that the discipline of student is grown from several factors including: 1) innate factors; 2) awareness factor; 3) interest factors; and 4) the influence factor of mindset. Discipline deals with the process of changing the behavior. As for some things that can change the behavior of the students are: the rules of boarding school and the application of punishment for behavior change. The purpose of discipline coaching is two things: the near and the long term. The near-term goal of disciplinary coaching is to get children trained and controlled, by teaching them appropriate forms of behavior. While the long-term goal is the development of self-control and self-direction, where children can direct themselves, without outside influence. Self-control means mastering self-behavior with guided clear norms, standards, and rules that are self-owned.
Downloads
References
Abrasyi, Muhammad Athiyah. Tarbiyah al-Islamiyyah wa Falsafatuha. Mesir: Isa al-Bani al-Halabi, 1975.
Ali, Lukman, et.al. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka, 1997.
Amin, Ahmad. Etika. Jakarta: Bulan Bintang, 1975.
Arief, Arma’i. Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Pers, 2002.
Arikunto, Suharsimi. Manajemen Pengajaran Secara Manusiawi. Jakarta: Rineka Cipta, 1993.
Budaiwi, A. Ali. Imbalan dan Hukuman Pengaruhnya bagi Pendidikan Anak. Jakarta: Gema Insani, 2002.
al-Bukhari. Shahih Bukhari. Juz I. Beirut: Dar al-Kutub al-Ilmiyah, 1992.
Darajat, Zakiah. Ilmu Jiwa Agama. Jakarta: Bulan Bintang, 1970.
Dhofier, Zamakhsyari. Tradisi Pesantren: Studi tentang Pandangan Hidup Kyai. Jakarta: LP3ES, 1990.
Dreikurs, Rudolf & Pearl Cassel. Disiplin Tanpa Hukuman. Bandung: Remaja Karya, 1986.
Durkheim, Emile. Pendidikan Moral: Suatu Studi Teori dan Aplikasi Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Erlangga, 1990.
Ellison, Sheila & Barbara Ann Barnett. 35 Ways to Help Your Children Grow. Illinois: Sourcebooks Inc, 1996.
Fahmi, Asma Hasan. Sejarah Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bulan Bintang, 1979.
Gunarso, Singgih D. Psikologi untuk Membimbing. Jakarta: PT. BPK Gunung Mulia, 2000.
Hamalik, Oemar. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Penerbit Sinar Baru Algesindo, 2002.
Hamid, Muhammad Muhyiddin Abdul. Sunan Abu Daud. Juz I. Indonesia: Maktabah Dahlan, tt.
Haq, Abu Thayyib Muhammad Syamsul. Aunul Ma’bud: Syarah Sunan Abu Daud. Juz II. Beirut: Daar al-Fikr, tt.
Hendro, Sehedi. Gerakan Disiplin Nasional (GDN) Menyongsong Era Keterbukaan Tahun 2020. Jakarta: CV. Navindo Pustaka Mandiri, 1996.
Hernowo. Quantum Reading: Cara Cepat nan Bermanfaat untuk MerangSang Potensi Membaca. Bandung: Penerbit MLC, 2003.
Homby, AS. Oxford Advanced Learner’s Dictionary. Oxford: Oxford University Press, 1995.
Hurlock, Elizabeth B. Perkembangan Anak, terj. Med Meitasari Tjandrasa. Jakarta: Erlangga, 1999.
Husain, Abdurrazak. Dinul Islam. Bandung: al-Ma’arif, 1989.
Junaedi, Mahfud. Ilmu Pendidikan Islam Filsafat dan Pengembangan. Semarang: Rasail Media Group, 2010.
Kartono, Kartini. Pengantar Mendidik Ilmu Teoritis: Apakah Pendidikan Masih Diperlukan. Bandung: Mandar Maju, 1992.
Kasiram, Moh. Ilmu Jiwa Perkembangan. Surabaya: Usaha Nasional, 1983.
Khadim Mujamma' al Haramain asy Syarifain al Malik Fahd li thiba'at al Mushhaf asy-Syarif, al Qur'an dan Terjemahnya. tt: tt.tt.
Lincoln, Yvonna S & Ego G. Guba. Naturalistic Inquiry. California: Sage Pub, 1985.
Mas’ud, Abdurrahman, “Reward and Punishment dalam Pendidikan Islam,” Jurnal Media. Edisi 28, Th. IV (November 1999).
Muhadjir, Noeng. Metodologi Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Rake Sarasin, 1996.
Mujib, Muhammad Abdul, et.al. Kamus Istilah Fiqih. Jakarta: Pustaka Firdaus, 1994.
Mursal, Taher et.al. Kamus Ilmu Jiwa dan Pendidikan. Bandung: alMaarif, 1997.
Muthohar, Ahmad. Respons Stakeholder terhadap Model Fit and Proper Test bagi Kepala Madrasah: Studi Kasus Madrasah Aliyah di Kota Semarang. Semarang: IAIN Walisongo, 2005.
Nasution, S. Didaktik Asas-Asas Mengajar. Bandung: Jemmars, 1982.
_____. Sosiologi Pendidikan. Bandung: Bumi Aksara, 1995.
_____. Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: Tarsito, 1988.
Nata, H. Abudin. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Logos, 2001.
Outhman, Ahmad Ismail. Dinamika Pesantren dan Madrasah: Dari Mengaji ke Mengkaji. Semarang: IAIN Walisongo dengan Pustaka Pelajar Yogyakarta, 2002.
Prijodarminto, Soegeng. Disiplin Kiat Menuju Sukses. Jakarta: Pradnya Paramita, 1987.
Qomar, Mujamil. Pesantren: Dari Transformasi Metodologi Menuju Demokratisasi Institusi. Jakarta: Penerbit Erlangga, 1996.
Qutb, Muhammad. Sistem Pendidikan Islam. Bandung: PT. al-Ma’arif, 1993.
Quthb, Muhammad Ali. Auladuna fi Dlau’i at-Tarbiyah al-Islamiyah: Sang Anak dalam Naungan Pendidikan Islam. Kairo: Maktabah Qur’an, 1993.
Sastropoetra, RA. Santoso. Partisipasi, Komunikasi, Persuasi, dan Disiplin dalam Pembangunan Nasional. Bandung: Penerbit Alumni, 1988.
Rahmat, Jalaludin. Metode Penelitian Komunikasi. Bandung, PT. Rosdakarya, 2000.
Saridjo, Marwan. Sejarah Pondok Pesantren di Indonesia. Jakarta: Dharma Bhakti, 1982.
Schaefer, Charles. Bagaimana Membimbing, Mendidik, dan Mendisiplinkan Anak Secara Efektif, terj. Turman Sirait. Jakarta: Restu Agung, 1979 (2000).
al-Sijistani, Abu Daud Sulaiman Ibn al-Asy’ats. Sunan Abu Daud, Jilid I. Beirut, Daar al-Fikr, tt.
Simandjuntak, B. Latar Belakang Kenakalan Remaja. Bandung: Alumni, 1984.
Siti, Meichati. Pendidikan Sistematis. Yogyakarta: FIP IKIP Yogyakarta. Spock, Benyamin. Raising Children in a Difficult Time, terj. Wunan Jaya K. Liotohe. Jakarta: Gunung Jati, 1982.
Sujiono, Bambang, et.al. Mencerdaskan Perilaku Anak Usia Dini. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo, 2005.
Sukardi, Dewa Ketut. Bimbingan Karir di Sekolah-Sekolah. Jakarta: CV. Ghalia Indonesia, 1994.
Thoha, H.M. Chabib. Kapita Selekta Pendidikan Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1996.
Thoyib, Ruswan et.al. Pemikiran Pendidikan Islam: Kajian Tokoh Klasik dan Kontemporer. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1999.
Tu’u, Tulus. Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: Grasindo, 2004.
Ulwan, Abdullah Nasih. Pendidikan Anak dalam Islam. Jilid II. Jakarta: Pustaka Amani, 1999.
Wahid, Abdurrahman. Menggerakkan Tradisi: Esai-esai Pesantren. Yogyakarta: LKiS, 2007.
White, Ellen G. Mendidik dan Membimbing Anak. Bandung: Indonesia Publishing House, 1998.
Widagdho, Djoko, et.al. Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara, 1994.
Yunus, Mahmud & Muhammad Qasim Bakri. At-Tarbiyah wa al-Ta’lim. Juz II. Ponorogo: Darussalam Press, 1991.
Zanikhan. “Pengertian dan Unsur Jarimah Takzir.” http://zanikhan.multiply.com/ journal/item/694.
Zarnuji. Ta'lim al Muta’allim. Semarang: Toha Putra, tt.