Pendidikan Life Skills di Pesantren
DOI:
https://doi.org/10.47945/al-riwayah.v10i1.149Keywords:
Education, Islamic Boarding School, Life Skills, Vocational Skills, Academic SkillsAbstract
This study aims to know life skill implementation at Islamic Boarding School Darul Falah Be-Songo Ngaliyan Semarang. This study is a library research by examining various literature or relevant research as a source of data. The results of the study show that Islamic Boarding School Darul Falah Be-Songo Ngaliyan Semarang has organized activities that have life s skills. These skills include vocational skills and academic skills. Vocational skills here in the form of cooking skills, embroidery, make-up and other types of crafts. In addition, in it also taught how the students can speak well, both in expressing opinions and in speeches and other skills that become the main attraction for the surrounding community. The benefits, can improve the quality of thinking, quality of heart, and physical quality of students. In addition, for the environment in which the students are located or for the community can improve the life of advanced and civil. Furthermore, in the implementation carried out into three stages, namely the stage of planning, implementation phase, and evaluation phase that all done aimed for this Education in accordance with the suggestions have made
Downloads
References
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Asmani, Jamal Ma’mur. Sekolah Life Skills Lulus Siap Kerja! Yogyakarta: Diva Press, 2009.
Departemen Agama Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam.
Pedoman Integrasi Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skills) dalam Pembelajaran Madrasah Ibtidaiyah dan Madrasah Tsanawiyah. Jakarta: Departemen Agama Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam, 2005.
Dimyathi, M. Syairozi. “Mencermati Kurikulum Tafsir di Pesantren dan Madrasah Tsanawiyah di Indonesia.” www.psq.or.id/index.php/ in/component/content/article/102-artikel/211-mencermati-kurikulum-tafsirdi-pesantren-dan madrasah-tsanawiyah-di-indonesia. Diakses pada Kamis, 26 April 2011.
Efendi AR, Moch. “Implementasi Pendidikan Kecakapan Hidup di Pesantren Pondok: Studi Kasus Pesantren Kiai Ageng Selo Klaten.” Skripsi. IAIN Walisongo Semarang, 2009.
Gazali, Bahri. Pendidikan Pesantren Berwawasan. Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya, 2001.
Hadi, Sutrisno. Metodologi Research. Yogyakarta: Andi Offset, 1989.
Haedari, Amin. Masa Depan Pesantren dalam Tantangan Modernitas dan Tantangan Kompleksitas Global. Jakarta: IRD Press, 2004.
Hamalik, Oemar. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara, 2011
Hajar, Ibnu. Kiai di Tengah Pusaran Politik. Jakarta: IRCiSoD, 2009
Khasanah, Fitriyatun. “Upaya Pesantren Berbasis Agribisnis dalam Meningkatkan Life Skill Santri Pondok Pesantren: Studi Kasus di Pondok Pesantren al-Ishlah, Desa Serangsari, Kecamatan Kejajar, Kabupaten Wonosobo.” Skripsi. IAIN Walisongo Semarang.
Minan, M. Wahabul. “Urgensi Pendidikan Pesantren dalam Pembentukan Kepribadian Muslim.” Skripsi. IAIN Walisongo Semarang, 2007.
Misbahul, Munir. “Tolong Menolong dalam Kehidupan Santri: Studi Kasus di Pondok Pesantren Darun Najah Tugu Semarang.” Skripsi. IAIN Walisongo Semarang.
Muthohar, Ahmad. Ideologi Pendidikan Pesantren: Pesantren di Tengah Arus Ideologi-Ideologi Pendidikan. Semarang: Pustaka Rizki Putra, 2007.
Muhtarom. “Urgensi Pesantren dalam Pembentukan Kepribadian Muslim.” Ismail SM, et.al. Dinamika Pesantren dan Madrasah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar & Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang, 2002.
Muhadjir, Noeng. Metodologi Penelitian Kualitatif Pendekatan Positiftik, Rasionalistik, Phenomenologik, dan Realisme Metaphisik: Telaah Studi Teks dan Penelitian Agama. Yogyakarta: PT. Bayu Indra Grafika, 1969.
Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: PT. Remaja, 2007.
Masyhud, M. Sulthon & Moh. Khusnurdilo. Manajemen Pondok Pesantren. Jakarta: Diva Pustaka, 2004.
Mohan, Hanafi. http://hanafimohan.blogspot.com/2009/05/cerbungsenja-merah-jingga-16-seni.html, diakses pada 05 Maret 2012.
Nafi, Dian, et.al. Praksis Pembelajaran Pesantren. Yogyakarta: LKiS, 2007.
Nizar, Samsul. Sejarah Pendidikan Islam: Menelusuri Jejak Sejarah Pendidikan Era Rasulullah Sampai Indonesia. Jakarta: Kencana, 2007.
Nata, Abuddin. Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Lembaga-Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: PT Grafindo, 2001.
Qomar, Mujamil. Pesantren dari Transformasi Metodologi Menuju Demokratisasi Institusi. Jakarta: PT. Gelora Aksara Pratama, 2007.
S. Margono. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta, 2009.
_____. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2007.
Subagyo, Joko. Metode Penelitian: Dalam Teori dan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2004.
Sukardi. Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara, 2009.
Suranto, “Konsep Kecakapan Hidup (Life Skills) dan Implikasinya dalam Pendidikan Islam.” Skripsi. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2009.
Taufiq, Imam. “Understanding Conflict.” Makalah. Disampaikan pada acara Pelatihan Peningkatan Kapasitas Pesantren dan Resolusi Konflik di Indonesia, pada 13 Februari 2012.
Tim Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam bekerja sama dengan direktorat Pendidikan Keagamaan dan Pondok Pesantren dan Proyek Peningkatan Pendidikan Luar Sekolah pada Pondok Pesantren. Pola Pembelajaran di Pesantren. Jakarta: Direktorat Jendral Kelembagaan Agama Islam, 2003.
Tim Broad Based Education Depdiknas. Kecakapan Hidup Melalui Pendekatan Pendidikan Berbasis Luas. Surabaya: Surabaya Intellectual Club (SIC) & Lembaga Pengabdian Masyarakat Universitas Negeri Surabaya (Unesa), 2002.
