Supervisi Program Pendidikan Kepala Madrasah Pada Profesionalisme Guru Di MA Al-Jauharotunnaqiyyah Palas Cilegon
DOI:
https://doi.org/10.47945/al-riwayah.v15i1.848Keywords:
Management, Supervision, Madrasa Head, Teacher ProfessionalismAbstract
One of the competencies that the principal must possess is the ability to supervise. Competence in academic supervision, or the capacity of school administrators to offer advice to educators, students, and instructors in order to raise teacher professionalism. Professionalism in the classroom refers to a teacher's capacity to comprehend pupils, plan and carry out instruction, mentor and educate, develop students, and assess their learning outcomes in order to help them realize their potential. In order to determine the planning, execution, and follow-up of the Principal's Supervision Management in Improving Teacher Professionalism at Madrasah Aliyah Al-Jauharotunnaqiyyah Palas Cilegon, this study employs a qualitative approach and the case study technique. The study's findings indicate that: First, planning for the school principal's academic supervision program entails holding supervision preparation meetings, creating supervision instruments, gathering data through class visits, determining the most effective ways to boost or increase teacher professionalism, and preparing the administration required for supervision implementation. Activities for planning supervision involve all educators and teachers. Second, the technical criteria for supervision are used by school principals to implement supervision in accordance with the standards for doing so. Third, provide direct, indirect, and situational coaching to teachers at Madrasah Aliyah Al-Jauharotunnaqiyyah Palas Cilegon in order to build on the academic supervision of the school principal's success in raising teacher professionalism. There was an increase in the professionalism of teachers after carrying out academic supervision by principals both in quality and quantity
Downloads
References
Ama, T., Setyanto, A., & Fauzi, M. (2021). Problmatika Pembelajaran Penddikan Agama Islam Pada Pesrta Didik. Edification Journal: Pendidkan Agama Islam, 3(2), 135–151.
Ana, F. Y., & Warlizasusi, J. (2021). Analsis Kebjakan Kepala Madrsah dalam Pelaksanaan Kurkulum 2013 untuk meningktkan Mutu Penddikan di SMAN 8 Rejang Lebong. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 11(1), 13–24.
Anuar, A. S. (2020). Pengmbngan sikap profesonalisme guru mlalui kinrja guru pada satuan penddikan MTs Negeri 1 Serang. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 147–173.
Apdila, M. N. (2021). Peran Kepla Madrsah Sebagai Suprvisor dalam Peningktan Kinerja Guru. Chalim Journal of Teaching and Learning (CJoTL), 1(1), 73–84.
Ariyanti, Y. (2020). Ketrampilan manjerial kepala Madrasah dalam menngkatkan kinrja guru. AKSES: Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 14(1).
Arzfi, B. P., Ananda, R., Putri, V. M., Gistituati, N., & Rusdinal, R. (2022). Implmentasi Supervsi Oleh Kepala Madrasah dalam Menngkatkan Profesonalisme guru Guru di Sekolah Dasar. Jurnl Basicedu, 6(4), 5946–5952.
Aspi, M., & Syhrani, S. (2022). Profsional Guru Dalam Menghdapi Tantangn Perkembangn Tenologi Pendidikan. Adiba: Journal of Education, 2(1), 64–73.
Cholilly, Y. M., Putri, W. T., & Kusgarohmah, P. A. (2019). Pembeljaran di era revlusi industri 4.0. Semnar & Confernce Proceedings of UMT.
Donnelly, James H, (2017), Fundamntals of Managment, (Irwin Dorsey: Busines Publications)
Efendi, D., & Wahidy, A. (2019). Pemnfaatan teknolgi dalam pross pembelajaran menuju pemblajaran abad 21. Prosding Seminar Nasonal Program Pascsarjana Universitas PGRI Palembang.
Elliott, V. (2018). Consider the coding process in qualitative data analysis. Qualitative Reports, 23(11), 2850-2861.
Fata, Ahmad Khairul, (2018), Kepemmpinan dalam Poltik Islam, Jurnal Review, Volume 02, nomor 01
FitzPatrick, B. (2019). Valdity in qualtative health eduction research. Currents in Pharmacy Teaching and Learning, 11(2), 211–217.
Gist, C. D., Banco, M., & Lynn, M. (2019). Examning grow your own programs across the teacher developmnt contnuum: Mining resarch on teachers of color and nontrditional eductor pipelines. Journal of Teacher Education, 70(1), 13–25.
Gunawan, B. (2020). Analsis Yurdis Pendidikan Jarak Jauh dalam Perspektif Hak Asasi Manusia dalam Undang-Undang Dasar NRI 1945 pada Masa Pandemi Covid-19 di Indonesia. Jurnal HAM, 11(3), 387–404.
Hamilton, JB (2020). Rior in a qualitative way: Evaluation of the undervalued rural intelligentsia strategy: Journal of Islamic Education e-ISSN: 2549-2632; Vol. 10, No. 02, 2022, p. 110-119 p-ISSN: 2339-1979
Hartanto, M. K., Setyo & Purwanto, Sodiq (2019). Supervsi dan Penlaian Kinerja Guru (MPPKS - PKG)
Hatta, M. (2020). Green leadership" the forest guard" from the upstream. EurAsian Journal of Biosiences, 14(2).
Indy, R., Waani, F. J., & Kandwangko, N. (2019). Peran Penddikan Dalam Proses Perubhan Sosial Di Desa Tumluntung Kecamtan Kauditan Kabupaten Minahasa Utara. HOLISTIK, Journal Of Socal and Culture.
Iqbal, Muhammad, (2017) Fiqh Siyasah: Kontekstual Doktrin Politik Islam, Edisi Pertama, (Jakarta: Prenadamedia Group)
Kabir, S. (2017). An overview of falt tree analysis and its appliction in model based depndability analysis. Exprt Systms with Applcations, 77, 114–135.
Kastawi, N. S., Nugroho, A., & Miyono, N. (2021). Kontrbusi Motvasi Kerja dan Peran Kepala Madrsah Terhadap Profesnalisme Guru SMA. Kelola: Jurnal Manajmen Pendidikan, 8(1), 77–93.
Kharisma, A., Setiawan, F., Rahma, F. N., & Saputra, A. (2022). Kepemimpinan Transfrmatif Kepala Madrsah di Lembaga Penddikan SDIT Taruna Al-Qur’an. PANDAWA, 4(1), 96– 110.
Kurnadin, Didin dan Machali, Imam, Manajmen Penddikan: Konsep dan Prinsip Pengellaan Pendidikan, 2018)
Liu, N. F., Gardner, M., Belinkov, Y., Peters, M. E., & Smith, N. A. (2019). Linguistic knowledge and transfrability of contxtual representations. ArXiv Preprint ArXiv:1903.08855.
Maladerita, W., Dahliana, D., Ratih, M., & Rifma, R. (2019). Impelmentasi Supervisi Dalam Meningktkan Proses Pemblajaran Dan Penddikan Karkter Di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 198–204
Marno dan Supryatno, Trito, (2019) (Manajmen dan Kepemmpinan Penddikan Islam, Bandung: PT Refika Aditama)
Martina, F., Syafryadin, S., & Utama, J.A. (2020).Extensive cycling practices among EFL learners in higher education. Yavana Basha: Journal of English Education, 3(2), 56-72.
Murtafiah, W., Sa'dijah, C., and Candra, T.D. (2018). Explring of Explnation of Pre-Service Teachers of Mathematikunterrichtspraxis. Journal of Mathematics Education, 9(2), 259–270.
Muspawi, M. (2020). Strategi Menjdi Kepala Madrasah Profesional. Jurnl Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 20(2), 402–409.
Nilda, N., Hifza, H., dan Ubabuddin, U. (2020). Peran kepala madrasah sebagai pengawas dalam meningkatkan kinerja guru sekolah dasar dalam pendidikan agama Islam. atribut: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidiyah, 3(1), 12-18.
Nur, S., & Mardiah, M. (2020). Pentngnya Profesonalisme Guru dalam Pendidkan. Al-Liqo: Jurnl Penddikan Islam, 5(02), 215–228.
Nurafni, K., Saguni, F., & Hasnah, S. (2022). Pengruh Kinrja Komite Sekolah dan Kepemmpinan Kepala Madrasah terhadap Peningkatan Mutu Pemblajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Integrasi Manajmen Pendidikan, 1(1), 44–68.
Peraturan Mentri Penddikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang stndar kepala sekolah.
Peraturan Pemrintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru
Qomar, Mujamil (2017), Manajemen Pendidikan Islam, (Malang: Gelora Aksara Prata
Ridho, M. A. (2019). Kepemmpinan Kepala Madrsah Dalam Mengmbangkan Intelgensia: Jurnal Penddikan Islam e-ISSN: 2549-2632; Volume 10, No.02, Tahun 2022, hal. 110-119 p-ISSN: 2339-1979
Rohmah, H. (2018). The implmentation of heringbone tehnique in reading comprhension at second semster of Non-English Deparment. Celt: A Journal of Culture, English Langage Teaching & Litrature, 18(1), 64–78.
Rusman, (2017) Manajmen Kurikulum (Bandung: Rajawali Pers)
Sagala, 2018, Admnistrasi Penddikan Kontmporer, (Bandung: CV Albeta)
Sagita, F., & Qarni, W. (2023). Peran Motvasi dan Lngkungan Kerja terhadap Knerja Pegawai Dinas Prdagangan Kota Medan. VISA: Journl of Vison and Ideas, 3(1), 129–135.
Sahertian, Piet A, (2018) Konsep Dasar & Tknik Supervsi Penddikan Dalam Rangka Pengmbangan Sumber Daya Mnusia, (Cet X; Jakarta)
Said, A. (2018). Kepemmpinan kepala Madrasah dalam melestarikan budaya mutu sekolah. EVALUASI: Jurnl Manajmen Penddikan Islam, 2(1), 257–273.
Saimah, S. (2021). Kompetensi Keprbadian Guru Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah Nrul Itthad Kuala Jambi. Jurnl Penddikan Guru, 2(2).
Sarmiento, C. P., Morales, M. P. E., Elipane, L. E., & Palomar, B. C. (2020). Assesment Prctices in Philppine Higher STEAM Education. Journal of University Teaching and Larning Practice, 17(5), 18.
Sulaiman bin al-As’ats al-sijstani, Abu Dawud, Sunah Abi Dawud. (Beirut: Dar al-Kitab)
Syafarddin dan Asrul, (2019) Manajmen Pengwasan Penddikan, (Bandung: Citpustaka Media,2019)
Syafarddin,dkk, (2017) Ilmu Penddikan Islam,(Jakarta: Hijri Pstaka Utama)
Taguchi, N. (2018). Descrption and explantion of pragmtic develpment: Quantitative, qualtative, and mixed methods research. System, 75, 23–32.
Tan, D. (2021). Metode Penlitian Hukum: Mengupas Dan Mengulas Metdologi Dalam Menyelnggarakan Penlitian Hukum. Nusntara: Jurnl Ilmu Pengtahuan Sosial, 8(8), 2463–2478.
Usiono, R. W. (2021). Evaluasi Penngkatan Mutu Sekolah Mlalui Pengmbangan Profsionalisme Guru. Cybernetics: Journl Educational Resarch and Social Studies, 55–65.
UU No. 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen
Yarni, N. (2021). Kompetensi Guru Pendidkan Agama Islam dalam Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid 19 di SMK Negeri 1 Kaur. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 1(1), 33–44.
Yono, T. (2018). Kompetnsi Guru Penddikan Jasmani, Olahraga dan Keshatan Setelah Mengkuti PLPG. Jurnal Penlitian IPTEKS, 3(1), 64–72
