Development of Interactive Learning Media Based on PowerPoint and Canva for Solar System Instruction at MTsN 5 Nganjuk
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis PowerPoint melalui Aplikasi Canva pada Materi Bumi dan Sistem Tata Surya untuk Siswa Kelas VII MTsN 5 Nganjuk
DOI:
https://doi.org/10.47945/search.v4i2.2811Keywords:
Media pembelajaran interaktif, PowerPoint, Bumi dan Tata Surya, Learning Media, Canva, ADDIEAbstract
This study is motivated by the need to provide more interactive science learning that actively engages students, particularly in the topic of the Solar System, which is abstract in nature and requires visualization. The purpose of this study is to develop interactive learning media based on PowerPoint using the Canva application for seventh-grade students at MTsN 5 Nganjuk. This research employs a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which consists of the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research subjects were 22 students from class VII-H. Data collection techniques included observation, interviews, expert validation, and student response questionnaires. The validation results indicate a feasibility percentage of 87.5% from material experts and 89.5% from media experts, both categorized as highly feasible. The small group trial yielded a percentage of 80%, while the large group trial resulted in 73.46%, both categorized as moderately attractive. Based on these findings, the interactive learning media based on PowerPoint through Canva is considered feasible and sufficiently engaging for use in science learning. This media can enhance student engagement and facilitate the understanding of abstract concepts through clearer visualization. Therefore, it has the potential to serve as an alternative technology-based learning medium for teaching the Solar System in schools.
References
Ali, A., Venica, S. D., Aini, W., & Hidayat, A. F. (2025). Efektivitas media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Journal of Information System and Education Development, 3(1), 1-6. https://doi.org/10.62386/jised.v3i1.115
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Rajawali Pers.
Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. Springer.
Handoyo, T., Ashriyah, I. A., & Kamal, R. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Multimedia. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 230-250. https://doi.org/10.62383/hardik.v2i1.1064
Hanan, A. A., Virskya, A. F., Cahyaningrum, E. N., & Setiadi, H. W. (2025). Peran Canva sebagai Media Kreatif dalam Pengembangan Bahan Ajar Digital di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 2(03).
Ilahy, W. Q., Subali, B., & Widiarti, N. (2025). Kajian Literatur Tren Penelitian Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Canva Pada Rentang Tahun 2020-2025. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 213-222. https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23780
Khoerunnisa, S. F. Z., Rohmaningsih, F. N. E., Nurhajati, A. R., Putri, S. H., Dzikrulloh, M. F., Nurfauzi, D., ... & Alindra, A. L. (2026). Efektivitas Media Miniatur Solar System Dalam Pembelajaran Tata Surya Berbasis Discovery Learning. Jurnal Kolaboratif Sains, 9(1), 228-239. https://doi.org/10.56338/jks.v9i1.9863
Nurhidayati, N., Asrori, I., Ahsanuddin, M., & Dariyadi, M. W. (2019). Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint Dan Pemanfaatan Aplikasi Android Untuk Guru Bahasa Arab. Jurnal Karinov, 2(3), 181. https://doi.org/10.17977/um045v2i3p181-184
Putri, D. N. S., Islamiah, F., Andini, T., & Marini, A. (2022). Analisis pengaruh pembelajaran menggunakan media interaktif terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(2), 363-374.
Rahma, J., Nawir, M., & Nasir. (2024). Pengaruh Multimedia Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Ipa Siswa Kelas Vii Smp Negeri 11 Satap Pulau Masalima Liukang Kalmas Kabupaten Pangkep. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(3), 302–312. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i3.3839
Ramdhani, Y. P., & Nurita, T. (2019). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis M-learning Pada Materi Objek IPA dan Pengamatannya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. PENSA E-JURNAL: PENDIDIKAN SAINS, 7(2). https://doi.org/10.26740/pensa.v7i2.27839
Ratnasari, R. Y., Rulviana, V., & Sudjanuwarini, A. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran PBL dan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva pada Siswa Kelas V SDN 3 Klegen Tahun Ajaran 2023/2024. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(2), 1039–1044. https://doi.org/10.60126/maras.v2i2.326
Rusman. (2021). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Rajawali Pers.
Rustiyana, R. (2024). Efektivitas Media Pembelajaran Interactive Flat Panel terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Kinanti: Jurnal Karya Insan Pendidikan Terpilih, 2(2), 310-318. https://doi.org/10.62518/swt7k227
Setiani, I., Medriati, R., Purwanto, D. A., & Uhum, M. U. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbantuan aplikasi canva untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa. Journal of Teaching and Learning Physics, 9(1). https://doi.org/10.15575/jotalp.v9i1.31633
Setiawan, R., & Septian, R. Y. (2025, March). Media Pembelajaran Interaktif: Analisis Terhadap Pemanfaatan Media Powerpoint Dalam Pendidikan. In Proceeding International Seminar of Islamic Studies (pp. 2832-2837). https://doi.org/10.3059/insis.v0i0.23791
Subroto, D. E., Supriandi, S., Wirawan, R., & Rukmana, A. Y. (2023). Implementasi teknologi dalam pembelajaran di era digital: Tantangan dan peluang bagi dunia pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan West Science, 1(07), 473-480.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian dan Pengembangan. Alfabeta.
Sunggu, M. R. O. (2022). Pembuatan media interaktif dengan menggunakan microsoft powerpoint. Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(5), 435-441. https://doi.org/10.55904/educenter.v1i12.159
Susanto, A. A., & Almanfaluti, I. K. (2025). Analisis Kualitas Canva Sebagai Platform Desain Online Dan Media Pembelajaran Interaktif. Jurnal Teknologi Komputer dan Informatika, 3(2). https://doi.org/10.59820/tekomin.v3i2.345
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. (2005). https://peraturan.bpk.go.id/Details/40266/UU-No-14-Tahun-2005
Uno, H. B. (2020). Teknologi Pembelajaran. Bumi Aksara.
Wulandari, E. (2022). Pemanfaatan Powerpoint Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Dalam Hybrid Learning. JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(2), 26-32. https://doi.org/10.55784/jupeis.Vol1.Iss2.34
Yasa, I. K. D. C. A., Agung, A. A. G., & Simamora, A. H. (2021). Meningkatkan Semangat Belajar Siswa Melalui Multimedia Interaktif Pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Edutech Undiksha, 9(1), 104-112. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.32523
Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 19(01), 61-78. https://doi.org/10.25134/equi.v19i01.3963
Laboratorium IPA Terpadu, Km. 17, Klablim, Kota Sorong - PBD
searchjpipa@gmail.com
